威海市小学语文情境教学研讨活动走进古寨小学 千山路小学

作者 :刘丹 尹威 来源 :千山路小学 访问次数 : 发布时间 :2021-04-14

4月13日,威海市小学语文情境教学研讨活动在古寨小学、千山路小学举行。威海市教育教学研究副院长吕朝阳、各区市小学语文教研员、各小学业务领导及骨干教师参加了此次活动。
    本次活动是在前期情境教学理念学习,学科案例开发及课例研讨的基础上进行的课堂教学实践展示。研讨活动通过汇报交流、课例展示、说课与案例解析、互动交流等方式开展,用“情境实操”引领一线课堂深度教学。全体参会人员在聆听与反思中提升理念、解疑答惑。

汇报交流中,威海市千山路小学张丽副校长以《借“情境”东风,促“体验”深耕》为题,结合学校实际,阐述了学校层面如何基于学校体验教育办学特色来巧妙“嫁接”情境教育,以达到有效促进办学特色深化、助力师生成长的效果。

课例展示中,古寨小学叶晓慧老师、千山路小学杨媛媛老师、河北小学黄译莹副主任分别执教情境教学《白鹅》《猫》和《自相矛盾》。课堂上,三位老师充分吸纳情境教学理念与做法,进行高效的情境创设,强化了学生的情感体验,将学生的思维引向深处,以达成教学目标。

随后,古寨小学于杰老师、千山路小学刘静主任、温泉学校陈美玉主任分别基于以上三节课例进行了说课,全面解析了在情境教学理念指引下的备课思考与做法。

接着,第二实验小学谷明艳老师、统一路小学王蓉蓉主任、大光华学校李芳老师分别就《母鸡》《大象的耳朵》《美丽的小兴安岭》进行了分享,分享了如何基于课标、教材、学情进行高效的情境创设。

最后,吕朝阳副院长对全天的研讨活动进行了总结,他充分肯定了目前情境教学的研究方向,并对展示的课例提出了指导性建议。他指出:创设的情境必定是目标、任务驱动下的情境;情境是手段、是策略,其目的是促进语文教学,是为了引领学生走进文本;情境的创设一定要有利于语言的理解、运用与建构;创设的情境要能拓展出来,能把学生“带出去”,链接文本与生活。同时,他还总结道,课堂教学要以情境活动为载体,在情境中滋养、激活和生发儿童的创造力。

本次研讨活动的成功开展,为我区小学语文情境教学的深入推进指明了方向。教师对情境教学的认识不再仅停留于理念、理论层面,在“如何利用情境教学推进深度教学”的实践层面迈出了关键性的一步。我区将继续乘着“情境教育”的东风,加深对情境教学的研究与探索,进一步创新情境教学的方法,优化其实施策略,全面助力教育教学质量的提升。









文章关键字: 语文情境教学研讨活动

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